Логопедический кабинет

Самая важная оценка нашей работы – это оценка детей: им должно быть здесь интересно и они должны с удовольствием и с огромным желанием посещать занятия в кабинете!  Основное назначение логопедического кабинета – создание рациональных условий для коррекционного обучения воспитанников с речевыми дефектами. Стараний одного лишь логопеда недостаточно для успешного освоения детьми программного материала. Лишь сотрудничество трех возможных сторон (логопед – воспитанник – педагог) дает гарантию успешного овладения ребенком грамотной устной и письменной  речью и четким произношением. 
            По целенаправленному оснащению и применению наш логопедический кабинет разделён  на несколько основных зон:

1. Зона коррекции звукопроизношения;

2. Зона развития мелкой моторики;

3. Зона развития лексико – грамматической стороны речи;

4. Зона ТСО (технических средств обучения);

5. Зона развития речевого дыхания;

6. Зона развития фонематического слуха и звукового анализа и синтеза;

7. Логопедическая документация;

8. Информационная зона – уголок для педагогов и специалистов.

Обустраивая логопедический кабинет  мы представляли перед собой комнату , в которой, играя, ребенок знакомиться с правильным произношением звуков, осваивает нормы родной речи. Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. Игра позволяет естественно, тонко и ненавязчиво устранять речевые недостатки, даёт возможность педагогу многократно повторять с детьми логопедические упражнения. В игре формируется и развивается речевая деятельность. А "сказочные” методические пособия дают возможность, действуя с ними, повышать интерес к занятиям, активизировать речевую деятельность детей.
            Создавая коррекционно-развивающую среду логопедического кабинета мы стремились к тому, чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, подвижной, вызывала у детей стремление к самостоятельной деятельности.

Желаю творческих успехов!